BUCHTIP/146: Qualitätsentwicklung für Bildungsveranstaltungen (idw)
ArtSet Institut - 11.02.2008
Lernerorientierte Qualitätsentwicklung für Bildungsveranstaltungen (LQB). Grundlegung von Modell und Methode
Mit der Lernerorientierten Qualitätstestierung für Bildungsveranstaltungen (LQB) stellt Katia Tödt ein Qualitätsmodell vor, mit dem Weiterbildungsveranstaltungen geplant, durchgeführt und erstmals auch extern testiert werden können. Der Lernende steht bei diesem Qualitätsmodell stets im Mittelpunkt. So ermöglicht LQB, die Zielausrichtung der Bildungsveranstaltung und die Orientierung am Lernenden systematisch zu verbessern.
Auf der Basis von Systemtheorie und Kritischer Psychologie beschreibt das Buch Lehr-Lern-Prozesse in Bildungsveranstaltungen als Schnittstelle von Organisation und Interaktion. Ebenso wie die Lernerorientierte Qualitätstestierung für Weiterbildungsorganisationen (LQW) zielt LQB auf die Gestaltung der Rahmenbedingungen gelungenen Lernens. Die Besonderheit von LQB besteht darin, dass es als Qualitätsmodell den Fokus auf die Qualität der Konzeption einzelner Bildungsveranstaltungen legt und diesbezüglich ein Verfahren zur Selbst- und Fremdevaluation und Testierung anbietet. Das Buch stellt somit ein Praxismodell vor, dass im Rahmen einer Dissertation theoretisch begründet und praktisch erprobt wurde.
Dabei wird verdeutlicht, wie Evaluation als zirkuläres und reflexionsorientiertes Verfahren für professionelles pädagogisches sowie wissenschaftliches Arbeiten nutzbar gemacht werden kann. Das Buch richtet sich an Studierende, Wissenschaftler und theoretisch interessierte Praktiker aus der Erwachsenen- und Weiterbildung.
Die Publikation von Katia Tödt ist im W. Bertelsmann Verlag unter dem Titel "Lernerorientierte Qualitätstestierung für Bildungsveranstaltungen (LQB). Grundlegung von Modell und Methode" erschienen. (ISBN:978-3-7639-3625-0)
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Quelle:
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ArtSet Institut, Dipl.-Päd. Jörg Angermüller, 11.02.2008
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veröffentlicht im Schattenblick zum 14. Februar 2008